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首頁 >> 政策文件 >>最新政策 >> 山東省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā) 《全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育重點任務(wù)及分工方案》 《全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作重點任務(wù)及分工方案》 《全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作重點任務(wù)及分工方案》的通知
详细内容

山東省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā) 《全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育重點任務(wù)及分工方案》 《全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作重點任務(wù)及分工方案》 《全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作重點任務(wù)及分工方案》的通知

魯政辦字〔2021〕136號

各市人民政府,各縣(市、區(qū))人民政府,省政府各部門、各直屬機構(gòu),各高等院校: 

《全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育重點任務(wù)及分工方案》《全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作重點任務(wù)及分工方案》《全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作重點任務(wù)及分工方案》已經(jīng)省政府同意,現(xiàn)印發(fā)給你們,請認真貫徹執(zhí)行。

山東省人民政府辦公廳

2021年12月1日

(此件公開發(fā)布)

全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育重點任務(wù)及分工方案

一、明確教育內(nèi)容

勞動教育以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動為主要內(nèi)容,區(qū)分不同學(xué)段、類型學(xué)生特點,將社會勞動體驗與家務(wù)勞動貫穿全過程,突出勞動價值觀念培養(yǎng),使學(xué)生尊重勞動,崇尚奮斗,強調(diào)身心參與,注重手腦并用。

日常生活勞動教育結(jié)合新時代校園愛國衛(wèi)生運動,強化個人生活能力和習(xí)慣養(yǎng)成。生產(chǎn)勞動教育使學(xué)生親歷工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等勞動過程,學(xué)會使用工具,掌握相關(guān)技術(shù),感受勞動創(chuàng)造價值。服務(wù)性勞動教育強化為他人和社會提供服務(wù),提高社會責(zé)任感。

小學(xué)低年級進行勞動意識啟蒙,學(xué)習(xí)個人生活起居自理,感知勞動樂趣。小學(xué)中高年級以校園勞動為主,初步養(yǎng)成勞動習(xí)慣和熱愛勞動、熱愛生活的態(tài)度,學(xué)會與人合作。初中開始兼顧校外生產(chǎn)、服務(wù)性勞動,初步養(yǎng)成有責(zé)任心的勞動品質(zhì),懂得勞動安全。高中豐富職業(yè)體驗,理解勞動創(chuàng)造價值,強化服務(wù)社會意識,懂得自立自強、關(guān)心社會和他人。職業(yè)院校還要注重職業(yè)榮譽感和工匠精神的培育,深化產(chǎn)教融合,改進勞動教育方式,提高勞動技能。高等學(xué)校結(jié)合學(xué)科專業(yè)開展生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動,提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,形成比較成熟的敬業(yè)、奮斗、奉獻等勞動觀念,樹牢誠實守信、合法勞動的意識。

(牽頭單位:省教育廳;完成時限:長期堅持)

二、建設(shè)課程體系

大中小學(xué)專門開設(shè)勞動教育必修課。中小學(xué)勞動教育課每周不少于1課時,根據(jù)綜合實踐活動課程、地方課程、校本課程總課時統(tǒng)籌安排。每周課外活動和家庭生活中的勞動時間,小學(xué)1-2年級不少于2小時,其他年級不少于3小時。普通高校明確依托課程,本科階段不少于32學(xué)時。職業(yè)院校勞動教育課中,勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育每學(xué)年不少于16學(xué)時。

深入挖掘?qū)W科專業(yè)課程中的勞動教育元素,有機融入勞動教育內(nèi)容,將勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程,充分發(fā)揮樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。

組織專家編寫具有山東特色的大中小學(xué)一體化勞動實踐指導(dǎo)手冊,符合年級特點,相互貫通銜接,突出實踐性。遴選來自一線的典型案例和鮮活經(jīng)驗,形成分學(xué)段、分專題的勞動教育課程資源包。鼓勵學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有資源開設(shè)田園、烹飪、維修等特色勞動教育項目。

(牽頭單位:省教育廳;完成時限:2022年12月)

三、建立勞動周制度

每學(xué)年設(shè)立集體勞動周,學(xué)?稍趯W(xué)年內(nèi)或寒暑假自主安排。小學(xué)低中年級以校園勞動為主,小學(xué)高年級和中學(xué)可適當(dāng)走向社會、參與集中勞動,高等學(xué)校組織學(xué)生走向社會、以校外勞動鍛煉為主,結(jié)合生產(chǎn)類實習(xí)實訓(xùn)活動,積極開展專業(yè)服務(wù)、社會實踐等。

強化實踐體驗,促進規(guī)范化,在系統(tǒng)的文化知識學(xué)習(xí)之外親歷勞動過程,以體力勞動為主,讓學(xué)生出力流汗,接受鍛煉、磨煉意志。

(牽頭單位:省教育廳;完成時限:2022年12月)

四、建立學(xué)生輪流值日制度

讓學(xué)生承擔(dān)擦黑板、分午餐、掃地、打水、清潔校園、植樹除草等力所能及的班務(wù)及校務(wù)勞動。高校應(yīng)充分結(jié)合專業(yè)特點,注重與新技術(shù)相銜接,開展創(chuàng)造性勞動。要完善勤工助學(xué)制度,為學(xué)生提供助教、助管、助研、助后勤等助學(xué)崗位。

(牽頭單位:省教育廳;完成時限:2022年12月)

五、支持學(xué)生參加社會勞動教育

充分利用社會資源,結(jié)合黨日團日隊日活動、社會實踐、研學(xué)旅行等,組織學(xué)生走向社會參加勞動,宜工則工,宜農(nóng)則農(nóng)。

積極開展社會服務(wù)活動,在教師指導(dǎo)下走出教室參與公益活動、志愿服務(wù)等,體驗勞動的社會價值。結(jié)合實際推進職業(yè)體驗,使學(xué)生與普通勞動者一起經(jīng)歷勞動過程,形成正確的勞動觀念。

高校應(yīng)結(jié)合產(chǎn)業(yè)和勞動新業(yè)態(tài),適應(yīng)山東產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要,深化產(chǎn)教融合,加強與企業(yè)緊密協(xié)同。注重挖掘山東農(nóng)耕文化傳統(tǒng)、近海漁業(yè)作業(yè)傳統(tǒng)等勞動教育資源。

(牽頭單位:省教育廳,責(zé)任單位:省委宣傳部、省發(fā)展改革委、省工業(yè)和信息化廳、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、省總工會、團省委,各市縣級政府;完成時限:長期堅持。以下各項任務(wù)均需各市縣級政府負責(zé)落實,不再一一列出。)

六、加強日常生活勞動教育

引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念,發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎(chǔ)作用,組織教育孩子在衣食住行等日常生活中參加勞動,積極參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動,弘揚優(yōu)良家風(fēng)。

加強家校協(xié)同,中小學(xué)校針對學(xué)生成長規(guī)律布置洗碗、洗衣、疊被、掃地、整理房間、倒垃圾、做飯、照顧老人等力所能及的日常家務(wù)勞動。分年級建立家庭勞動清單,幫助學(xué)生每年學(xué)會1至2項家庭生活技能并逐步養(yǎng)成勞動習(xí)慣。

(牽頭單位:省教育廳,責(zé)任單位:省婦聯(lián);完成時限:2022年12月)

七、健全勞動素養(yǎng)評價體系

建立勞動技能和勞動成果展示制度,學(xué)校每學(xué)年組織1次,以展示促提高。

建立勞動競賽制度,各地各校因地制宜組織開展,樹立勞動典型。

在高中和大學(xué)開展志愿者星級認證。

探索建立勞動清單制度,明確學(xué)生參加勞動的具體內(nèi)容和要求。分學(xué)段制定勞動教育評價標準,加強過程性評價,將參與勞動教育課程學(xué)習(xí)和開展勞動、成果展示、勞動競賽等實踐情況全面真實客觀記入檔案,納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。

勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù),作為高中階段學(xué)校和高等學(xué)校招生的重要依據(jù)或參考。改革考試命題,加強試題與社會實踐和學(xué)生勞動生活的聯(lián)系,加強對勞動價值觀念和勞動實踐能力的考查。

(牽頭單位:省教育廳,責(zé)任單位:省總工會;完成時限:2022年12月)

八、多渠道建設(shè)勞動實踐教育場所

統(tǒng)籌上級補助資金和自有財力,通過自建、共建和充分利用現(xiàn)有社會資源等方式,加快勞動實踐教育場所建設(shè)。以縣(市、區(qū))為主,政府統(tǒng)籌配置中小學(xué)勞動教育資源,各學(xué)校都應(yīng)有自己的勞動實踐基地。農(nóng)村地區(qū)安排相應(yīng)的田地、山林、草場或水面作為學(xué)農(nóng)實踐基地,城鎮(zhèn)地區(qū)確認一批企事業(yè)單位和社會機構(gòu),作為學(xué)生勞動實踐基地。

對勞動實踐基地,可采取政府購買服務(wù)方式吸引社會力量提供服務(wù),加強考核管理,形成良性長效機制,F(xiàn)有綜合實踐基地、職業(yè)院校和普通高校勞動實踐場所等要建立健全開放共享機制。研究修訂學(xué)校建設(shè)標準,加強勞動教育設(shè)施標準化建設(shè),逐步建好配齊學(xué)校勞動實踐教室、實訓(xùn)基地,建立器材耗材補充機制。

(牽頭單位:省教育廳,責(zé)任單位:省發(fā)展改革委、省財政廳、省自然資源廳、省住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、省總工會;完成時限:2022年12月)

九、建立專業(yè)化師資隊伍

專兼職結(jié)合配備勞動教育教師。根據(jù)勞動教育需要,為中小學(xué)配備必要的專任教師。廣開渠道,開門辦學(xué),聘請能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。把勞動教育納入教師全員培訓(xùn)體系,開展勞動教育教師專項培訓(xùn)。支持有條件的高校申請設(shè)置勞動教育相關(guān)專業(yè)。

健全教師激勵機制,支持符合條件的勞動教育課教師申報齊魯名師,參加山東省優(yōu)秀教師等評選,把開展和參與勞動教育情況納入教師工作評價。注重宣傳優(yōu)秀勞動教育課教師。加強勞動教育教研員隊伍建設(shè)。

(牽頭單位:省教育廳,責(zé)任單位:省人力資源社會保障廳;完成時限:長期堅持)

十、完善安全保障體系

加強安全風(fēng)險預(yù)防,健全安全事故處置機制和法律服務(wù)機制,聯(lián)防聯(lián)控做好相關(guān)安全工作。建立勞動教育風(fēng)險分散機制,學(xué)校舉辦者或?qū)W校應(yīng)投保校方責(zé)任險。支持保險機構(gòu)探索設(shè)立商業(yè)性學(xué)校勞動教育安全險,加大保障力度。引導(dǎo)家長為學(xué)生購買人身保險。引導(dǎo)利用社會捐贈資金等設(shè)置勞動教育安全風(fēng)險基金,健全救助機制。學(xué)校要加強師生勞動安全教育,健全勞動教育安全管理體系。

(牽頭單位:省教育廳,責(zé)任單位:省公安廳、省司法廳、省財政廳、省地方金融監(jiān)管局、山東銀保監(jiān)局;完成時限:長期堅持)

十一、健全工作機制

各級政府按照教育管理權(quán)限領(lǐng)導(dǎo)和組織區(qū)域內(nèi)勞動教育工作。教育行政部門牽頭勞動教育工作,負責(zé)具體實施。宣傳、發(fā)展改革、自然資源、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、人力資源社會保障、財政、公安等部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)做好相關(guān)工作。工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織積極支持學(xué)生參加勞動。

(牽頭單位:省教育廳,責(zé)任單位:上述省相關(guān)部門、單位;完成時限:2022年12月)

十二、強化推動落實

開展勞動教育質(zhì)量監(jiān)測,把勞動教育納入政府教育督導(dǎo)體系。設(shè)立省、市、縣(市、區(qū))勞動教育實驗區(qū)、實驗基地、實驗校。學(xué)校勞動教育開展情況作為規(guī)范化學(xué)校等學(xué)校評優(yōu)項目標準的重要內(nèi)容。推動關(guān)于大中小學(xué)勞動教育方面的制度建設(shè),加強引領(lǐng)和規(guī)范。做好宣傳引導(dǎo),旗幟鮮明反對不勞而獲、貪圖享樂、崇尚暴富等錯誤觀念。

(牽頭單位:省教育廳,責(zé)任單位:省委宣傳部、省委網(wǎng)信辦;完成時限:長期堅持)

全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作重點任務(wù)及分工方案

一、深化體育教學(xué)改革

1.增加體育課時。優(yōu)化學(xué)校課程方案,調(diào)整課程設(shè)置比例,逐步增加體育課時。到2022年,基礎(chǔ)教育階段學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課;將體育納入高校人才培養(yǎng)方案,鼓勵開設(shè)研究生體育公共課程,學(xué)生體質(zhì)健康達標、修滿體育學(xué)分方可畢業(yè)。(牽頭單位:省教育廳,責(zé)任單位:各市縣級政府;完成時限:2022年12月。以下各項任務(wù)均需各市縣級政府負責(zé)落實,不再一一列出。)

2.提高教學(xué)質(zhì)量。設(shè)立體育課程和項目“超市”,滿足學(xué)生多樣化個性化需求。建立“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”教學(xué)模式,使學(xué)生至少熟練掌握1項運動技能。普及游泳教學(xué),力爭到2025年讓每一名中小學(xué)生掌握游泳技能。(牽頭單位:省教育廳,責(zé)任單位:省體育局;完成時限:2025年12月)

3.加強體育鍛煉。學(xué)生每天校內(nèi)中等強度及以上體育鍛煉不少于1小時,合理安排校外體育鍛煉時間,建立體育家庭作業(yè)制度,到2022年保證學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1個小時體育鍛煉時間,促進學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。強化學(xué)生軍事訓(xùn)練,落實軍訓(xùn)課時,保證軍訓(xùn)質(zhì)量。(牽頭單位:省教育廳;完成時限:2022年12月)

二、強化師資隊伍建設(shè)

4.配齊配強體育師資。通過公開招聘、聘用優(yōu)秀退役運動員兼職、購買社會服務(wù)、與專業(yè)機構(gòu)合作等多種方式,解決體育教師短缺問題。推進高校體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革,建設(shè)高校、中小學(xué)校協(xié)同育人省級基地50個。每年組織體育教育專業(yè)大學(xué)生到農(nóng)村學(xué)校支教。(牽頭單位:省教育廳,責(zé)任單位:省委編辦、省人力資源社會保障廳;完成時限:2025年12月)

5.培育體育名師團隊。依托高校建立省級體育教師培訓(xùn)基地,分級分類輪訓(xùn)體育教師、教練員。鼓勵積極推薦符合條件的優(yōu)秀體育教師、教練員參評教學(xué)名師、齊魯名師、特級教師等。定期舉辦體育教師教學(xué)基本功比賽。在省社科規(guī)劃課題和教育科研項目中設(shè)立體育學(xué)研究課題,提升體育教師科研能力。(牽頭單位:省教育廳,責(zé)任單位:省委宣傳部、省人力資源社會保障廳;完成時限:2022年12月)

6.保障體育教師待遇。將體育教師承擔(dān)學(xué)校安排的體質(zhì)健康測試、課后訓(xùn)練、課外活動、課后服務(wù)、指導(dǎo)參賽和走教任務(wù)等計入工作量;把學(xué)生體質(zhì)健康檢測結(jié)果、參加市級以上教育或體育部門組織的體育賽事成績、基本功比賽成績視同體育教師教學(xué)成果,在參加教學(xué)科研工作評定、職務(wù)職稱晉升評審、績效工資內(nèi)部分配等方面,享受與其他學(xué)科教師同等待遇。保證體育在全省教學(xué)成果評定中占有一定比例。為體育教師配備必要的運動服裝和體育裝備。(牽頭單位:省教育廳,責(zé)任單位:省人力資源社會保障廳;完成時限:2022年12月)

三、完善體育評價機制

7.改革考試制度。改進初中、高中體育科目學(xué)業(yè)水平考試辦法,推行“運動參與+體質(zhì)健康測試+運動技能測試”方式確定體育科目成績。自2022年起,逐步提高中考體育科目考試分值占比。探索推進高校在招生測試中增設(shè)體育項目。(牽頭單位:省教育廳;完成時限:2022年6月)

8.強化督導(dǎo)問責(zé)。各地要開展學(xué)校體育質(zhì)量監(jiān)測,將工作情況納入教育督導(dǎo)評估范圍,對不認真履行職責(zé)的,按照有關(guān)規(guī)定追責(zé)問責(zé)。學(xué)生體質(zhì)健康水平連續(xù)兩年下降或近視率連續(xù)兩年上升的,對市、縣(市、區(qū))人民政府在履行教育職責(zé)評價中降低一個等次;對學(xué)校降低年度考核等次,按照有關(guān)規(guī)定對負責(zé)人問責(zé)并調(diào)整崗位;對學(xué)校教師減少當(dāng)年評優(yōu)評先名額,對有關(guān)責(zé)任人員依法給予處分。(牽頭單位:省教育廳;完成時限:長期堅持)

四、深化體教融合發(fā)展

9.規(guī)范課余體育訓(xùn)練。學(xué)校要組建運動隊,積極開展課余訓(xùn)練。鼓勵學(xué)校與體校、社會俱樂部合作,共同開展體育教學(xué)、訓(xùn)練,共建各類高水平運動隊。(牽頭單位:省教育廳、省體育局;完成時限:2022年12月)

10.健全體育競賽體系?茖W(xué)設(shè)置體育賽事,構(gòu)建省、市、縣、校四級體育競賽制度和選拔性競賽制度。每三年舉辦一屆全省大學(xué)生運動會和中學(xué)生運動會,每年舉辦省級專項體育聯(lián)賽。各市每三年舉辦一屆學(xué)生運動會,每年舉辦三項以上單項體育比賽。(牽頭單位:省教育廳、省體育局;完成時限:2022年12月)

11.建設(shè)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校。積極推廣中華傳統(tǒng)體育項目,因地制宜開展傳統(tǒng)體育教學(xué)、訓(xùn)練、競賽活動。在“一校一品”“一校多品”體育特色項目基礎(chǔ)上,建設(shè)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校,定期評估考核,實行動態(tài)管理。“十四五”期間,省教育廳、省體育局聯(lián)合建設(shè)500所省級體育傳統(tǒng)特色學(xué)校,發(fā)揮體教融合引領(lǐng)帶動作用。(牽頭單位:省教育廳、省體育局;完成時限:2025年12月)

12.培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才。在體育傳統(tǒng)特色學(xué)校的基礎(chǔ)上建立健全優(yōu)秀體育人才招生、訓(xùn)練、培養(yǎng)“一條龍”體系,由小學(xué)、初中、高中組成對口升學(xué)單位,開展相同項目體育訓(xùn)練。遴選有條件的高中學(xué)校開展優(yōu)秀體育人才集中培養(yǎng)試點。推動高校高水平運動隊建設(shè)與中小學(xué)體育競賽銜接,暢通優(yōu)秀體育人才成長渠道。(牽頭單位:省教育廳、省體育局;完成時限:2022年12月)

五、改善體育辦學(xué)條件

13.加大體育經(jīng)費投入。各地要調(diào)整優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu),完善投入機制,統(tǒng)籌安排財政轉(zhuǎn)移支付資金和本級財力支持學(xué)校體育工作,吸引社會捐贈,多渠道籌集學(xué)校體育工作資金。學(xué)校要根據(jù)需要安排專門資金,支持體育工作開展,可按照一定比例或一定標準安排體育工作經(jīng)費。(牽頭單位:省教育廳,責(zé)任單位:省財政廳;完成時限:長期堅持)

14.改善場地器材建設(shè)配備。各地要按標準建設(shè)中小學(xué)體育場館,推進社會公共體育場館向?qū)W生免費或優(yōu)惠開放,把城市和社區(qū)新建公共體育場地設(shè)施優(yōu)先建在學(xué);蚱渲苓,實現(xiàn)體育場地設(shè)施共享共用。建立體育器材補充機制,配齊配好體育教學(xué)所需器材設(shè)備。(牽頭單位:省教育廳、省體育局;完成時限:長期堅持)

15.引導(dǎo)家庭社會力量參與。教育引導(dǎo)家長幫助孩子養(yǎng)成良好體育習(xí)慣,結(jié)合實際情況進行居家和戶外體育鍛煉。有條件的地方可通過向社會體育組織購買服務(wù)的方式,為中小學(xué)提供教學(xué)與訓(xùn)練服務(wù),作為中小學(xué)生課后服務(wù)重要內(nèi)容。鼓勵企業(yè)、單位、個人及社會公益組織贊助學(xué)校體育活動。(牽頭單位:省教育廳;完成時限:長期堅持)

六、加強組織保障

16.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級政府要把學(xué)校體育工作納入重要議事日程,加強總體謀劃,做好學(xué)校體育工作改革的政策、經(jīng)費和條件保障。各級教育部門要履行主管部門職責(zé),牽頭做好學(xué)校體育工作。各相關(guān)部門要按照責(zé)任分工,研究具體政策舉措,加強協(xié)同配合,推進學(xué)校體育改革發(fā)展。各級各類學(xué)校要把體育與健康工作列為“一把手”工程,校長是第一責(zé)任人,抓好教學(xué)、訓(xùn)練、評價等工作。(牽頭單位:省教育廳,責(zé)任單位:省委宣傳部、省委網(wǎng)信辦、省委編辦、省發(fā)展改革委、省財政廳、省人力資源社會保障廳、省體育局;完成時限:長期堅持)

17.強化宣傳引導(dǎo)。各地各學(xué)校要加大學(xué)校體育工作政策的宣傳解讀力度,形成正確的輿論導(dǎo)向。要落實家庭教育指導(dǎo),凝聚各方面共識,形成政府、學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)心青少年身心健康的良好氛圍。(牽頭單位:省教育廳,責(zé)任單位:省委宣傳部、省委網(wǎng)信辦;完成時限:長期堅持)

18.制定落實措施。各地各學(xué)校要研究落實加強和改進新時代學(xué)校體育工作的具體措施,結(jié)合實際制定實施學(xué)校體育教師配備和場地器材建設(shè)三年行動計劃,全面改善學(xué)校體育辦學(xué)條件。(牽頭單位:省教育廳;完成時限:2022年12月)

全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作重點任務(wù)及分工方案

一、深化美育教學(xué)改革

1.落實美育課時要求。小學(xué)每周不少于4節(jié),初中每周不少于2節(jié);普通高中階段累計不少于108節(jié);中職學(xué)校必修課程累計不少于72節(jié)。高校將公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實踐納入人才培養(yǎng)方案,實行學(xué)分制管理,學(xué)生修滿2個學(xué)分方能畢業(yè)。(牽頭單位:省教育廳,責(zé)任單位:各市縣級政府;完成時限:2022年12月。以下各項任務(wù)均需各市縣級政府負責(zé)落實,不再一一列出。)

2.豐富美育課程設(shè)置。中小學(xué)校在開好音樂、美術(shù)、書法課程的基礎(chǔ)上,開設(shè)舞蹈、戲劇、影視等美育課程,提升學(xué)生綜合素養(yǎng),培育學(xué)生健康心理、健全人格。鼓勵挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和以沂蒙精神為主要內(nèi)容的紅色文化資源,開發(fā)地方和校本美育特色課程。鼓勵學(xué)校到革命文物保護單位、博物館、紀念館開展現(xiàn)場教學(xué)。(牽頭單位:省教育廳,責(zé)任單位:省文化和旅游廳;完成時限:2022年12月)

3.推動美育學(xué)科融合。充分運用各學(xué)科蘊含的美育資源,開展跨學(xué)科美育教科研活動,制定各學(xué)科美育指引,促進美育與德育、智育、體育、勞動教育有機融合。鼓勵高校開設(shè)跨學(xué)科美育課程,培養(yǎng)學(xué)生跨領(lǐng)域知識融通能力和實踐能力。(牽頭單位:省教育廳;完成時限:2022年12月)

4.加強美育教學(xué)研究。在省社科規(guī)劃課題和教育科研項目中設(shè)立美育研究課題,提升美育教師科研能力。推行學(xué)校美育教學(xué)集體備課,探索建立大中小幼美育教師一體化教研機制。全省重點建設(shè)20個美育研究基地,加強基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)研究。(牽頭單位:省教育廳,責(zé)任單位:省委宣傳部;完成時限:2025年12月)

5.提升美育教學(xué)質(zhì)量。完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能+藝術(shù)審美體驗+藝術(shù)專項特長”的藝術(shù)課程教學(xué)模式,深化小班化教學(xué)、走班制、長短課等改革成果,幫助學(xué)生至少熟練掌握1項藝術(shù)特長。定期開展美育優(yōu)質(zhì)課評選、展示活動,培育建設(shè)一批高質(zhì)量的美育精品課程。探索建設(shè)融媒體美育公開課,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源共享。(牽頭單位:省教育廳;完成時限:2022年12月)

二、創(chuàng)建美育特色品牌

6.建設(shè)美育特色學(xué)校。進一步加強校園文化品牌建設(shè),在“一校一品”“一校多品”基礎(chǔ)上,統(tǒng)籌美育特色項目布局,培育一批美育特色學(xué)校!笆奈濉逼陂g,全省評定省級美育特色學(xué)校500所。(牽頭單位:省教育廳;完成時限:2025年12月)

7.打造美育活動品牌。普及面向人人的美育實踐活動,建立常態(tài)化學(xué)生全員藝術(shù)展演機制,構(gòu)建省、市、縣、校四級展演體系,打造一批有影響、可持續(xù)的美育活動品牌。每年開展省級大中小學(xué)生藝術(shù)專項展示,每三年舉辦一屆省級大學(xué)生、中小學(xué)生綜合性藝術(shù)展演。持續(xù)開展高雅藝術(shù)進校園活動,實施文化藝術(shù)名家走進農(nóng)村中小學(xué)校園行動。(牽頭單位:省教育廳;完成時限:2022年12月)

8.建設(shè)高水平學(xué)生藝術(shù)團。各學(xué)校要組建合唱團、樂團、戲劇社、藝術(shù)實踐工作坊等學(xué)生藝術(shù)團。配備指導(dǎo)教師和場地,落實活動經(jīng)費,保障藝術(shù)團排練、演出、學(xué)習(xí)等活動的開展。全省重點培育建設(shè)50個高水平大學(xué)生藝術(shù)團和100個高水平中小學(xué)生藝術(shù)團。(牽頭單位:省教育廳;完成時限:2025年12月)

三、強化美育師資保障

9.配齊配強美育教師。通過公開招聘、聘用兼職人員、購買社會服務(wù)、與專業(yè)機構(gòu)合作等方式,解決美育教師短缺問題。開展高校美育浸潤行動,實施藝術(shù)教育專業(yè)大學(xué)生支教計劃,加大美育基礎(chǔ)薄弱學(xué)校幫扶力度。高校要明確公共藝術(shù)教育管理機構(gòu),配備人員從事公共藝術(shù)教育教學(xué)管理。(牽頭單位:省教育廳,責(zé)任單位:省委編辦、省人力資源社會保障廳;完成時限:2025年12月)

10.提高美育教師綜合素質(zhì)。以師范認證為抓手,改進藝術(shù)師范教育,從源頭提升美育教師素質(zhì)。依托高校建立省級美育教師培訓(xùn)基地,分級分類輪訓(xùn)美育教師。鼓勵積極推薦符合條件的優(yōu)秀美育教師參評教學(xué)名師、齊魯名師、特級教師等。每三年舉辦一屆音樂、美術(shù)教師基本功展示活動。每年組織開展中小學(xué)教師合唱展示活動。(牽頭單位:省教育廳;完成時限:2022年12月)

11.保障美育教師待遇。將美育教師承擔(dān)學(xué)校安排的藝術(shù)社團指導(dǎo)、課外活動、課后服務(wù)、指導(dǎo)參展和走教任務(wù)等計入工作量;把學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果、參加市級以上教育部門組織的藝術(shù)展演成績、基本功展示成績視同美育教師教學(xué)成果,在參加教學(xué)科研工作評定、職務(wù)職稱晉升評審、績效工資內(nèi)部分配等方面,享受與其他學(xué)科教師同等待遇。保證美育在全省教學(xué)成果評定中占有一定比例。(牽頭單位:省教育廳,責(zé)任單位:省人力資源社會保障廳;完成時限:2022年12月)

四、推進美育評價改革

12.深化藝術(shù)科目考試改革。完善中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評制度,將評價結(jié)果納入初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。自2022年秋季學(xué)期初中一年級學(xué)生開始,將藝術(shù)類科目考核納入中考,依據(jù)課程標準設(shè)計考試內(nèi)容,利用現(xiàn)代技術(shù)手段促進客觀公正評價,采用“過程性評價+專項測試”確定考試成績,以分數(shù)或等級形式呈現(xiàn),作為考生錄取限制條件使用。(牽頭單位:省教育廳;完成時限:2022年6月)

13.健全教育督導(dǎo)評價制度。把學(xué)校美育政策措施落實情況、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評情況和支持學(xué)校開展美育工作情況等納入教育督導(dǎo)評估范圍。對政策落實不到位、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評合格率持續(xù)下降的地方政府、教育行政部門和學(xué)校負責(zé)人等,按照有關(guān)規(guī)定予以問責(zé)。(牽頭單位:省教育廳;完成時限:長期堅持)

五、改善美育辦學(xué)條件

14.加大美育經(jīng)費投入。各地要調(diào)整優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu),完善投入機制,統(tǒng)籌安排財政轉(zhuǎn)移支付資金和本級財力支持學(xué)校美育工作,吸引社會捐贈,多渠道籌集學(xué)校美育工作資金。各學(xué)校要根據(jù)需要安排專門資金用于美育工作。(牽頭單位:省教育廳,責(zé)任單位:省財政廳;完成時限:長期堅持)

15.改善場地器材建設(shè)配備。各地要按標準為學(xué)校配建美育場地設(shè)施。通過政府支持、社會共享、校內(nèi)功能教室改造等多種方式,加強條件薄弱學(xué)校美育場地設(shè)施建設(shè)。鼓勵有條件的高校與地方共建共享美育場館。建立美育器材補充機制,配齊配好美育教學(xué)所需器材設(shè)備。(牽頭單位:省教育廳;完成時限:長期堅持)

16.整合社會美育資源。各地要將城市和社區(qū)新建文化藝術(shù)項目優(yōu)先建在學(xué)校及其周邊,推進公共文化項目服務(wù)學(xué)校美育教學(xué),推動社會公共文化藝術(shù)場館免費或優(yōu)惠向?qū)W生開放。鼓勵有條件的學(xué)校每年組織學(xué)生參觀一次美術(shù)館、書法館、博物館。有條件的地方可以通過向社會組織購買服務(wù)的方式為學(xué)校提供普惠性的美育課后服務(wù)。(牽頭單位:省教育廳、省文化和旅游廳;完成時限:長期堅持)

六、加強組織實施

17.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級政府要把學(xué)校美育工作納入重要議事日程,加強總體謀劃,做好學(xué)校美育改革的政策、經(jīng)費和條件保障。各級教育部門要履行主管部門職責(zé),牽頭做好學(xué)校美育工作。各相關(guān)部門要按照責(zé)任分工,研究具體政策舉措,加強協(xié)同配合,推進學(xué)校美育改革發(fā)展。(牽頭單位:省教育廳,責(zé)任單位:省委宣傳部、省委網(wǎng)信辦、省委編辦、省發(fā)展改革委、省財政廳、省人力資源社會保障廳、省文化和旅游廳;完成時限:長期堅持)

18.強化宣傳引導(dǎo)。各地各學(xué)校要加大學(xué)校美育工作政策的宣傳解讀力度,營造全社會共同促進學(xué)校美育發(fā)展的良好氛圍。及時總結(jié)、宣傳學(xué)校美育工作的成功經(jīng)驗和典型案例,擴大輻射面,提高影響力。(牽頭單位:省教育廳,責(zé)任單位:省委宣傳部;完成時限:長期堅持)

19.制定落實措施。各地各學(xué)校要研究落實加強改進新時代學(xué)校美育工作的具體措施,結(jié)合實際制定實施學(xué)校美育教師配備和場地器材建設(shè)三年行動計劃,全面改善學(xué)校美育辦學(xué)條件。(牽頭單位:省教育廳;完成時限:2022年12月)

山東省人民政府辦公廳2021年12月3日印發(fā)


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